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    “臣，觉得教育也是可以出海的。”

    众人直勾勾望着他。

    吴敖显然早有准备：

    “让保护国上层子弟来苏进修是对的，但臣认为还不够，还可以在当地开设汉语学校，针对中下层子弟，培养殖民地本土精英。”

    李郁笑了。

    “寡人准了， 150万两经费分 5年给。你去找财神爷批。”

    胡雪余连忙拱手：

    “部里一定挤出经费，再穷不能穷教育。”

    说完。

    众人眼神古怪。

    李郁也瞅了一眼这家伙，心想你莫不是在讽刺寡人？

    ……

    教育大臣吴敖终于抓住了机会，轻声道：

    “陛下，如今各部经费年年攀升，唯独我教育卫生经费停滞不前，臣举步维艰。”

    李郁靠着椅背，舒出一口气：

    “寡人理解你的难处。从今年开始，给你增加 300万两教育年度预算， 100万两卫生经费，引为成例。”

    “请问陛下，增加的教育经费是用在基层学校还是高等学校？”

    “投入到基层学校吧。收 7岁以下孩童，多多考试，选拔优秀生，给其发放全额奖学金继续向上攻读。”

    吴敖很诧异的拱手。

    “陛下仁慈。”

    众人心中了然。

    ……

    李郁顺便就多讲了一些关于教育和人才的措施。

    “帝国要腾飞，就需要普及教育，普及文化。今后逐年扩大基础教育，争取在六到十年之内，催生一两千万识文断字的年轻人。”

    “职业教育也要搞，例如广西云南的少年军校，各大重工的厂办学校，部分衙署的直属专业学校，尽量让专业的人来搞职业学校。”

    “至于说高端人才，寡人在去年的书信里已授意驻欧全权使节贾笑真重金招揽。”

    杜仁忍不住问道：

    “陛下，外国的科学家能为我们所用吗？”

    李郁笑了：

    “科学家也是人，寡人给他们提供优厚的薪水、优越的环境，他们为什么不来？”

    ……

    范京突然问道：

    “陛下，若是我们自行培养呢？”

    李郁望了他一眼，摇头：

    “高端人才从来不是学校培养出来的，而是大自然的馈赠。与其培养，不如收割。”

    范京眼睛亮了。

    “陛下高哇。挖走他国高端人才，一得一失，对他国的打击是双重的。”

    众人齐刷刷高呼：

    “陛下圣明。”

    李郁也忍不住哈哈大笑，文化输出，好处多多。

    数十年后~

    后人才会明白自己是何等的圣明。

    巨舰大炮、文化仰慕其实是一枚硬币的两个面。

    ……

    御前会议持续了很久。

    海军的一个分歧引起了很大的纷争。

    造大舰还是造小舰？

    钻研风帆舰还是蒸汽舰？

    最终，李郁力排众议。

    集中资源造小舰。

    定型载炮 33门，排水量 600吨的护卫舰，也称 33护卫舰，大致相当于撒克逊人的五级舰、六级舰。

    帝国海军勤务繁重，巡航、剿匪频繁，大舰未必适合。

    巨舰更无意义。

    图腾巨舰的沉没是会动摇国本的，只能当大爷供起来。大和号就是一个很好的例子。

    而且当下也缺乏建造一二级舰的技术储备，造千吨以下小舰的技术倒是挺成熟。

    ……

    蒸汽船？风帆船？

    李郁也不敢轻易决断。

    一方面，蒸汽铁甲战舰肯定是未来发展的方向，但发展需要时间，如果 30年后技术才全面成熟，这 30年内难道就不打仗了吗？

    所以，

    只能是和稀泥。

    一边搞风帆战舰，一边搞蒸汽战舰。

    逐步淘汰。

    左右互搏。

    ……

    江南造船厂的一名海军随舰工程师，现场讲述了蒸汽船的使用场景：

    逆水行舟，完全无视风向水流。

    只要有煤补给点，续航无限，特别适合内河航运、内河巡逻。在长江、在大运河、额尔齐斯河、湄公河都已得到证明。

    商贾和陆军对蒸汽船好评如潮。

    海军对蒸汽船评价平平。
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