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    “让大汉百姓人人都以生在在为荣……公子英明啊。若真能如此，那我大汉兴复之日必将不远矣！”

    果然，如同当初的庞统一样，在彻底弄清楚这宣教司的职能之后，耿纪等人也是顿时忍不住热血沸腾了起来。

    “只是公子，我等虽有报效朝廷之心，然对于这宣传之事，却是毫无经验。若是因此而误了大汉复兴，我等百死莫赎啊……”

    激动归激动，但是等冷静下来过后，原本准备大展身手的耿纪几人，此时却是忍不住一脸尴尬与羞愧的向刘禅望了过来。

    没办法，这宣教之事在此之前从未有过，并无先例可循。所以本就不是什么大材的耿纪几人，虽有满腔热血，一时之间又哪里能有半点儿头绪？

    “呵呵，小子还以为是何事呢！不就是经验吗，谁人能够生来就有，做多了不就有了？诸位皆是心怀大汉的忠烈之臣，心中有大汉，自然不会出差错……”

    看向一脸尴尬与羞愧的几人，刘禅却是满不在乎的给几人打起了气来。

    “不过说起来，小子这里倒是正好有几个想法，几位也帮忙参详一下，看是否可行。”

    打气归打气，对于耿纪几人能力心知肚明的刘禅，倒也没有真的打算对此事就完全放任不管了，完全任由几人自己去揣摩。

    “公子过谦了，还请公子指点！”

    看着眼前带着一脸自信笑容的刘禅，不知不觉间，耿纪几人却是忘记了对方只是一个十岁出头的少年的事情，渐渐的把自己代入了刘禅属下的角色身份。

    “其实此事说起来倒也不算多复杂，甚至简单得很。所谓宣教，便如同哺育一般。无外乎就是以我大汉历代以来的光辉事迹为乳，化为‘精神食粮’哺育我大汉百姓，使其将‘大汉’的概念深深的刻印到他们的骨子里！”

    看向面前如同后世幼儿园乖宝宝一般，聚精会神听自己‘授课’的耿纪几人，化身‘园丁’的刘禅，上来便对这‘宣教’做了一个十分形象的总纲式概括。

    “而诸位要做的，便是找到并挑选出一些比较合适的方法手段，例如报……檄文、童谣、诗歌、说唱，甚至小说家的手段等等，将这何为大汉的概念植入他们心中。让他们以生在大汉为荣，以长在大汉为耀！”

    在列出了这‘宣教’的总纲之后，这‘宣教’的具体手段方法自然也是给出了例子。
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