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    这么严苛的教学要求，这么BT的教学方案，佛曰俺不下地狱谁下地狱？

    风萧萧兮易水寒~~~。

    听说三餐足一碗~~~。

    仰天长啸出门去，吾辈岂是饿肚人？

    得，心理建设完毕，愧疚之心去了九霄云外。

    为毛宝根会愧疚——因为他想组团刷新学校的副本。

    自己打野、梅子辅助、刘关走边，再来一个林爱红去偷塔。

    他已经想入非非的把这学校当自己家开的了。

    二年级试验班不到五十个名额，他一个人就要包圆四个，能不愧疚么？

    至于怎么让梅子几个进入新学校，他还在合计方案。

    如今最要紧的是帮陈玉华度过面试这一关。

    面试考的是什么？

    来自辽省某试验班的集中识字教学法。

    宝根为此花费了最后那颗小五星，得到的涂鸦却是几年后更为先进教学方案。

    刚刚调到新学校的教研组正在研究如何从同音归类的教学方案转为同型归类，也就是七八十年代人们在小学里学的那一套。

    宝根拿小零嘴胁迫几个小伙伴天天拿着不同的形近字问题去请教他婶子。

    就差没把完整答案交到陈玉华的手里。

    宝根坐在狮子上头不是为了显摆自己的形象，都已经缺了好几颗牙了，有什么好显摆的，他是为了能在第一时间看到去面试回来的陈玉华。

    陈玉华是浑身带着风回来的。

    她通过了面试，而且也确定了要去新学校工作——在面试完毕之后，她总算被告知了一些关于学校的不公开信息。

    “只要我能工作三年，教工子弟可以优先考虑入学。”

    陈玉华拉住林靖远的手，笑靥如花。

    “那学校不简单的......。”

    　　


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