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    新京记者笑道：“你文章写得更好。”

    “我为什么文章写得更好？”陈贵良追问。

    新京记者说：“天赋和努力。”

    陈贵良驳斥道：“我又有天赋又努力，为什么不可以特招？大赛文章受重视，也是我辛苦付出换来的，又不是从天上掉下来的。”

    南周记者接过话头：“所以，你还是支持特招？”

    “你学过唯物辩证法吗？”陈贵良终于有些生气了。

    “学过。”

    “那你看问题为什么非黑即白，搞二元对立？为什么在你眼里，只有简单的支持和反对？”

    “还有第三种态度吗？”

    “当然是就事论事，具体问题具体分析。”

    “底线规则问题，必须一刀切，否则就会被人钻空子。”

    “我看你矛盾论也没学好。关乎招生是否公平的主要矛盾，是某些人利用资源扰乱正常招生秩序。我手里有什么资源？我的资源是写文章天赋太好？还是我过于努力阅读课外书？问一个留守儿童是否支持特招，你们想获得什么答案？你怎么不去问那些官商子女？”

    “说得好！”谢扬大吼一声，猛拍巴掌。

    “啪啪啪啪！”

    在座的普通家庭学生，全都跟着一起鼓掌。

    就连郑锋也在鼓掌，他的父母都是下岗职工。

    一些记者同样鼓掌，他们看热闹不嫌事大。完全可以从不同角度报道嘛，比如高中生怒怼某报记者，又或者某报记者刁难农村留守儿童。

    他们乐意看到自己的同行吃瘪。

    严校长的额头已经在冒汗，他站起来对众多记者说：“请各位的提问不要过于尖锐，毕竟受访者只是一个高中生。”

    陈贵良却继续说道：

    “问我支持还是反对，这个问题到底有什么意义？难道因为我反对特招，就得放弃入读清华北大复旦吗？这不仅是对我自己不负责，也是对各大高校、新概念大赛方、其他获奖选手，以及我高中母校的不负责！”

    “如果我支持特招又有什么社会影响？难道还会破坏招生公平？我一个穷学生，可以改变哪个单位的决策？”

    “某些媒体，只想搞个大新闻，有没有想过会对受采访者造成恶劣影响？还有没有一点媒体人的职业道德！”

    陈贵良在胡搅蛮缠转移话题。

    因为他确实不方便回答。

    严校长朝陈贵良疯狂眨眼，手掌也在胸前摆动，明显是劝他别再说了。

    除了被怼的记者，其他记者却很高兴。

    甚至有一位记者问：“陈贵良同学，有没有兴趣读新闻系？你的口才很好，应变能力也强，今后一定是个好记者。”

    陈贵良语不惊人死不休：“我想读哲学系。”

    哲学系？

    记者们明显被转移注意力，因为这个答案太出人意料了。

    一个记者问道：“你知道哲学系不好就业吗？如果不转行的话，今后只能做学术研究，而且也赚不到几个钱。”

    “我认为，以我的能力，有很多方法赚钱，”陈贵良牛逼轰轰道，“但我就想研究哲学，这是我的兴趣所在。哪天如果穷得吃不起饭，我随便做点生意赚几个就是。”

    天真。

    狂妄。

    嚣张。

    自负。

    陈贵良通过刻意引导，成功给记者们留下这些印象。

    就你们会炒作？
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