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    最重要的是，我们重复这一过程时，就会促使大脑更多地进行创造性的联想，学习能力会随之变得更强。

    可以看出，费曼学习法是把传统死记硬背式的输入学习法，变成了以教代学的输出学习法，化被动灌输背记为主动理解强化。

    具体是1，目标

    学习不只是为了记住什么，而是我们通过学习建立自己行之有效的思维框架，并将知识运用到实践中，解决生活和工作中的实际问题。

    因此，我们必须要有清晰的目标，有高效能的学习计划，带着强烈的兴趣去思考，还要遵循一些必要的原则。

    2，理解

    首先讲的是“学习的方法理论”，其次才是教你学习的具体技能。方法理论的核心是系统化：即对我们要学习的知识和概念进行归类对比，系统地理解这些内容，建立筛选和学习的原则。按照归纳类比、建立思维导图、尝试一次复述的思路，加深对学习内容的理解。

    3，输出

    设定一个传授的场景，当我们要输出这些知识时，才会真正清楚自己究竟掌握了多少，发现那些还需要强化和加深理解的内容。输出，其实就是一个强化提升的过程。

    从学习方式与内容留存率分析可以看出，输出是最强的学习力，这种“以教代学”模式是费曼学习法的核心。所谓留存率，就我们记住知识点占总知识的比例。比如，十页的书你记住了一页，留存率是10%，记住了九页，留存率就是90%。留存率越高，学习的效果就越好。

    4，回顾

    回顾其实就像我们平时考试后的检查，这是一个查漏补缺、消除盲维的纠错过程。“盲维”是一个专业术语，即我们没看到、未想到的地方。就像大海里的冰山，埋藏在深邃海面以下的部分。回顾的过程，正是我们怀疑那些令自己感到困惑的知识，探索那些仍未搞清楚的知识，是主动地查找与总结、反思和修正。

    5，简化

    无论我们的精力有多旺盛，大脑的存储能力有多强，时间有多充裕，都不可能赶上知识的增长速度。

    因此，只注重数量和速度的碎片化学习对我们帮助越来越小，甚至有点浪费时光。

    所以，学习必须要简化，尽可能地简化——只学习我们需要的、对我们重要的，只学习知识之中“最核心的知识”。

    最后总结几点规律：

    主动的学习远比被动的学习重要；

    系统的学习远比碎片式的学习重要；

    向内的学习远比向外的学习重要；

    专业的学习远比跨界的学习重要。

    　　


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