第(2/3)页

    在新的队伍中，吴真实前面是王晟，后面则是李增樊。

    自然，看着离下节课上课的时间还有接近10分钟，于是关老师说：“好了，接下来我们再进行一下测试。”

    于是，进行了第二次五分钟测试。

    这次，是以关老师的手机闹铃作为基准的。

    由于前面站的是王晟，所以吴真实每次跳跃前都没有在额外等一圈，毕竟在“头顶篮球跑”的活动中已经算是练出了一些默契。

    自然，后面的李增樊也是一样的。

    似乎大部分同学站在比较信任的同学身后都显得勇敢了一些。

    准确的说则是愿意跟自己比较信任的同学一起分担可能由于他的的失误造成的后果。

    而女生那边同样的情况也在发生。

    于是，最终的结果比起之前，算是发生了翻天覆地的变化。

    这个调整确实是有立竿见影的效果。

    上次长绳全部加起来只有480下，而这次则有了620下，虽然离去年学校的记录的1227下还有着比较大的差距；不过对于之前，则已经有了长足的进步。

    自然，看着这样的情况，关老师显得有些满意，又有些失望。

    满意的是成绩确实有所提升，失望的则是必须要孩子们前面站着他所相信的人才敢接着跳绳。

    毕竟，关老师希望大家无论站在谁的前后都能尽量接上去。

    而地理课这时候则开始讲起了板块运动，从盘古大陆到现代七大洲的这一过程让孩子们显得非常带感。

    吴真实也算是跟着曹老师的步伐体味了一番沧海桑田的变迁。

    而沧海桑田这个词语是古人就开始使用的，所以，这么一来，对于古人的智慧就更加佩服了。

    不过，由于每天大家都进行着这个跳长绳的训练，所以下课的交流也都和跳长绳的技术相关了起来。

    因为，对于跳得最好的那几个同学来说，光是速度上的比赛已经没有意义，因为无论甩绳的牛刚和龙顺甩出什么样的速度他们都能很好的完成。

    于是，旋转，投篮等各种姿势就逐渐被开发了出来。

    随着时间的推移，在跳长绳的时候能进行回身转体180度的动作就成了技术的象征。
    第(2/3)页