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    “查图尔这个得意的模样怎么这么像我的同学…”

    “这个教授的反应像我们班主任。”

    “查图尔的反应像我们班的尖子生。”

    “简直就是翻版再现啊。”

    “但是老师就喜欢查图尔这样的学生。”

    “还会打压兰彻这样的学生。”

    评委席。

    周凯伦眨了眨眼，“哇，这个机械装置的定义，我听查图尔讲完，好像什么都没记住。

    “什么运动什么能量什么结构的，根本听不懂啊。

    “倒是兰彻讲的定义我听懂了。

    “机械装置就在我们的身边。

    “是不是我们坐的这个转椅，也算机械装置？”

    张国利呵呵笑道，“还真是这样啊。

    “兰彻跟法涵做鬼脸，显然就是在嘲讽这种只知道背书的死板行为。

    “他能用简单的几句话，让我们这些外行人理解了机械装置的定义。

    “这说明他是真正的吃透了这个知识。

    “读书是个过程，将书从薄读厚容易，从厚读薄却不易。

    “能够将书本上的知识吸收转化，然后再输出出去，才是真正的学习。

    “这个学习方法也叫费曼学习法。

    “检测知识最终的途径是你有能力把它传播给另一个人。

    “教授的做法，与其说是教学，不如说是考验。

    “你只要背对了，就算你通过了。

    “至于是否理解，那就要看你自己的悟性了。”

    ……

    “老师，”兰彻说道，“我用简单的语言表达了同样的意思。”

    听到这话，拉朱无奈的撇了撇嘴。

    “你那么喜欢简单表达，就去工艺美术学院啊。”

    “但是老师，每个人都得明白其含义，不能做死记硬背的书呆子。”

    教授盯着他，“你以为你比教科书聪明？”

    不等兰彻开口，他继续说道，“如果你想要及格的话，最好写教科书上的定义。”

    “可还有别的书呢？”

    教授下达了驱逐令，“滚出去！”

    兰彻愣了一下，“哦…为什么？”

    “用简单的话说，”教授指着门口，“出去！”

    面对老师的命令，兰彻无奈，低头向外走去。

    “蠢货。”

    教授骂了一句，继续上课，“我们刚刚说到机械…”

    兰彻走到门口，又走回来了。

    “你怎么回来了？”

    “我忘了点东西。”

    “什么？”

    兰彻看着教授，“一种记录，分析，总结，组织，讨论及解释信息的工具，有插图或无插图的，硬皮的或平装的，有夹套的或没夹套的。包含有前言，简介，目录，索引，用以增长知识，加深理解，提升并教育人类大脑的装置。该装置需用视觉使用，有时候用触觉。”
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